Afinal, para quê serve um livro na estante?
DOI:
https://doi.org/10.60144/v4i.2023.105Palavras-chave:
Catalogação, Acesso, Biblioteca universitária, Tratamento técnico, Acervo de referênciaResumo
Este trabalho apresenta um caso de ensino ocorrido em uma Biblioteca Universitária, onde a classificação de um livro como obra de referência acarreta a restrição de empréstimo, levantando questões sobre a interpretação dessa categorização, a acessibilidade aos recursos acadêmicos e o papel das bibliotecas universitárias na promoção do aprendizado. Esse caso de ensino destaca a importância da catalogação como um processo intelectual e também evidencia a necessidade de flexibilidade na aplicação de regras diante de conteúdos complexos, respeitando o objetivo primordial de apoiar a aprendizagem dos alunos.
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