Redes de colaboración y frecuencias temáticas en la comunicación científica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.60144/v7i.2026.164

Palabras clave:

Comunicación científica, Bibliometría, Ley de Lotka, Ley de Zipf

Resumen

Objetivo: Analizar la producción científica sobre comunicación científica indexada en la base de datos Education Resources Information Center (ERIC) durante el período de 2019 a 2024, identificando patrones de productividad, tendencias temáticas y redes internacionales de colaboración. Método: Se adoptó un enfoque bibliométrico, aplicando la Ley de Lotka para evaluar la productividad de los autores, la Ley de Zipf para examinar la frecuencia de las palabras clave y análisis de coocurrencia de autores y términos mediante el software VOSviewer, con el propósito de mapear las relaciones y los agrupamientos colaborativos. Resultados: Los hallazgos evidencian la existencia de una producción distribuida en diferentes contextos internacionales, con concentración de la productividad en un número reducido de autores, recurrencia de determinadas temáticas y formación de redes colaborativas aún poco integradas. Conclusiones: Se concluye que, aunque la comunicación científica presenta una relevancia creciente en el escenario internacional, el campo aún no demuestra una consolidación plena, lo que requiere una mayor integración entre los investigadores, el fortalecimiento de las alianzas institucionales y la ampliación del diálogo interdisciplinario.

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Biografía del autor/a

  • Isabela Figueiredo da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande

    Doutoranda e Mestra em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Bacharela em Biblioteconomia pela mesma instituição. Possui experiência com Repositórios Institucionais, Repositórios de Dados e Portal de Periódicos. Integra os grupos de pesquisa Ciência, Informação, Tecnologia e Gestão (CITEG) e Comunidade de Indagação em Ensino de Física Interdisciplinar (CIEF). Já trabalhou com temáticas voltadas à alfabetização científica, comunicação científica, educação em ciências e bibliotecas universitárias. Atualmente trabalha com as temáticas ciência aberta, recursos educacionais abertos, abordagem STEAM e cultura maker.

  • Janes Specht Marchand da Silva, Universidade Federal do Rio Grande

    Mestranda em Educação em Ciências. Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

  • Andressa Eloany Brito Rebelo, Universidade Federal do Rio Grande

    Mestranda em Ciência da Informação e Bacharelada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG.

  • Angélica Conceição Dias Miranda, Universidade Federal do Rio Grande

    Docente na Universidade Federal do Rio Grande - FURG no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, com pós-doutorado em Educação em Ciências: química da vida e da Saúde –FURG.

  • Valmir Heckler, Universidade Federal do Rio Grande

    Doutor em Educação em Ciências, Mestre em Ensino de Física, Licenciado em Ciências: Habilitação em Física e Matemática.

Referencias

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Publicado

2026-07-30

Número

Vol. 7 (2026)

Sección

Artículo

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Derechos de autor 2026 Isabela Figueiredo da Rosa, Janes Specht Marchand da Silva, Andressa Eloany Brito Rebelo, Angélica Conceição Dias Miranda, Valmir Heckler

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Cómo citar

ROSA, I. F. DA et al. Redes de colaboración y frecuencias temáticas en la comunicación científica. Ciência da Informação Express, v. 7, p. e164, 30 jul.2026.

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