Competencia informacional en los proyectos pedagógicos de los cursos técnicos en Medio Ambiente del Instituto Federal de Pará

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.60144/v7i.2026.228

Palabras clave:

Alfabetización informacional, Bibliotecario, Curso Técnico en Medio Ambiente, Instituto Federal de Pará

Resumen

Objetivo: Analizar la alfabetización informacional en los proyectos pedagógicos de los cursos técnicos en Medio Ambiente del Instituto Federal de Pará. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica que permitió establecer la relación histórica entre la alfabetización informacional y el perfil del bibliotecario necesario para promover esta competencia, así como elaborar una lista de verificación. En el estudio documental, basado en el análisis categorial de Bardin, se identificaron las habilidades informacionales contempladas en el proyecto pedagógico del curso y se relacionaron con los criterios de la lista de verificación. Resultados: Se identificaron habilidades informacionales acordes con las directrices curriculares del curso, previstas para la formación de los futuros profesionales, entre ellas: acceder a la información de manera eficaz, utilizarla de forma precisa y creativa, buscar información según sus necesidades y valorar las diversas formas de expresión creativa de la información. Consideraciones finales: Los resultados se fundamentan en el análisis de nueve competencias y sus correspondientes habilidades informacionales previstas para el curso. El mapeo de la alfabetización informacional en el ámbito educativo constituye una estrategia relevante, especialmente para optimizar los proyectos y servicios bibliotecarios orientados al desarrollo de esta competencia en dicho contexto.

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Biografía del autor/a

  • Simone de Fátima Rodrigues dos Santos, Universidade Federal do Pará

    Doutoranda (2025) e Mestra (2024) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Pará (PPGCI, UFPA). Integrante dos Grupos de Pesquisa: Arquivologia e Competência em Informação (GpArqCoInfo), desde 2023; e, Informação, Sociedade e Cidadania (ISC), 2025. Ambos, vinculados à Universidade Federal do Pará. Bacharela em Biblioteconomia (UFPA, 2015). Especialista em Língua Portuguesa e Literatura, pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA , 2010). Graduada em licenciatura em Língua Portuguesa (Universidade Estadual Vale do Acaraú, 2009). Servidora efetiva do Instituto Federal do Pará (IFPA) desde 2016 e Mentora na Elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso. Contribui com pesquisas no campo da Competência em Informação para o contexto da educação básica, Competência em Informação no uso de Inteligência Artificial, Mediação e Uso da Informação em Bibliotecas.

  • Aline Christian Pimentel Almeida, Universidade Federal do Pará

    Doutora em Engenharia de Recursos Naturais pela Universidade Federal do Pará (2015), Mestre em Engenharia Civil - saneamento ambiental e infraestrutura urbana, pela Universidade Federal do Pará (2010), Engenheira Sanitarista pela Universidade Federal do Pará (2007) . Atualmente é professora Adjunta da Faculdade de Engenharia Sanitária e Ambiental (FAESA) - Instituto de Tecnologia, e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Sanitária e Ambiental (PPGESA) da Universidade Federal do Pará.

Referencias

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Publicado

2026-11-11

Número

Vol. 7 (2026)

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Artículo

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Cómo citar

SANTOS, S. DE F. R. DOS; OLIVEIRA, H. V. DE; ALMEIDA, A. C. P. Competencia informacional en los proyectos pedagógicos de los cursos técnicos en Medio Ambiente del Instituto Federal de Pará. Ciência da Informação Express, v. 7, p. e228, 11 nov.2026.

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