Accesibilidad emocional
reflexiones sobre el entorno de la biblioteca universitaria
DOI:
https://doi.org/10.60144/v7i.2026.165Palabras clave:
Accesibilidad emocional, Biblioteca universitaria, Diseño universal, EmpatíaResumen
Objetivo: Explorar el concepto de accesibilidad emocional. Método: Investigación teórica, cualitativa y exploratoria, centrada en la indagación conceptual de la accesibilidad emocional en el contexto de las bibliotecas universitarias. Resultados: La literatura indica que la accesibilidad emocional es un tema emergente y que puede aplicarse en unidades de información, como museos y sitios históricos, donde ya se utiliza. Conclusiones: La accesibilidad emocional en los espacios de información va más allá de garantizar confort e inclusión: promueve la construcción de vínculos, la resiliencia emocional y el desarrollo de habilidades socioemocionales. Se recomiendan estudios futuros que aborden el concepto a partir de investigaciones empíricas en bibliotecas universitarias.
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Referencias
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