Temas abordados con mayor frecuencia por los egresados del curso de Bibliotecología de la FURG en sus trabajos finales a través del RI-FURG
DOI:
https://doi.org/10.60144/v7i.2026.158Palabras clave:
Bibliotecología, Asuntos, Egresados, Trabajos de Fin de Grado, Repositorio Institucional, Estudio de uso, Usuarios de la informaciónResumen
Objetivo: analizar la accesibilidad comunicacional e informacional en las bibliotecas de la Universidad Federal Fluminense, a partir del checklist de la Federación Brasileña de Asociaciones de Bibliotecarios, Científicos de la Información e Instituciones, en conformidad con las directrices del W3C.
Método: el estudio se basó en una revisión de la literatura y en investigación documental, complementadas con la aplicación de un checklist orientado a identificar barreras de acceso comunicacional e informacional mediante un análisis manual de los sitios web y de los catálogos en línea de las bibliotecas de la UFF, a la luz de las directrices del W3C.
Resultados: se observó una baja adhesión a las prácticas de accesibilidad digital, priorización de la accesibilidad arquitectónica, ausencia de materiales táctiles, incompatibilidad con lectores de pantalla, formularios inaccesibles, así como la presencia de libros electrónicos en las colecciones, audiodescripción y servicios bajo demanda.
Conclusiones: aunque se evidencian avances en la accesibilidad arquitectónica, es urgente implementar acciones centradas en la accesibilidad de la información, la capacitación profesional y la inclusión efectiva, con el fin de garantizar el pleno derecho a la información para todos los usuarios, tal como lo establece la Ley Brasileña de Inclusión.
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Referencias
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