Topics most frequently discussed by graduates of the FURG's Library Science course in their final papers through the IR - FURG
DOI:
https://doi.org/10.60144/v7i.2026.158Keywords:
Library Science, Subjects, Graduates, Final paper, Institutional repositories, People with disabilities; Information policy.Abstract
Objective: to identify the subjects most frequently discussed by graduates of the FURG's Library Science course in their final papers through the IR - FURG. Method: this is a qualitative-quantitative and exploratory research whose data collection was carried out in the Institutional Repository (IR) of FURG, with a sample of 235 TCCs. Results: the 10 most discussed subjects by FURG Library Science graduates were: 1) "Library Science" (69 times); 2) "School library(ies)" (34 times); 3) "Scientific communication" (20 times); 4) "Librarian(s)" (19 times); 5) "Scientific production" (18 times); 6) "Bibliometrics/bibliometric studies" (17 times); 7) "University library(ies)" (16 times); 8) "Digital institutional repository(ies)" (13 times); 9) "Rio Grande - RS" (13 times); and 10) "Incentive to reading/activities to encourage reading" (12 times). Conclusions: this research made it possible to know which subjects are considered most relevant by FURG Library Science undergraduates, in addition to providing an idea of the knowledge acquired during their academic training, which is relevant to guide the adaptation of the library collection and the course curriculum according to their profile. It was also found during data collection that the lack of a controlled vocabulary in the indexing of academic papers makes it difficult to locate final papers by subject, and does not allow an accurate count of the number of existing subjects. Therefore, the importance of vocabulary control in information retrieval is reaffirmed, and it is suggested that academic papers adopt a form of control in the elaboration of keywords.
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