Acessibilidade emocional
reflexões sobre o ambiente da biblioteca universitária
DOI:
https://doi.org/10.60144/v7i.2026.165Palavras-chave:
Acessibilidade emocional, Biblioteca universitária, Desenho universal, EmpatiaResumo
Objetivo: Explorar o conceito de acessibilidade emocional. Método: Pesquisa teórica, qualitativa, de natureza exploratória, voltada à investigação conceitual de acessibilidade emocional no contexto das bibliotecas universitárias. Resultado: a literatura aponta que a acessibilidade emocional é um tema emergente e pode ser aplicado em unidades de informação a exemplo de museus e lugares históricos que já o utilizam. Conclusões: A acessibilidade emocional nos espaços de informação vai além de garantir conforto e inclusão: ela promove a construção de vínculos, a resiliência emocional e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Estudos futuros que abordem o conceito baseado em pesquisas empíricas em bibliotecas universitárias são recomendados.
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