Palavras-chave
ciencia abierta
UNESCO
Política científica
evaluación académica
UNAM
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Resumo
Este artigo analisa de forma sistemática as convergências, as novidades normativas e as lacunas entre as Diretrizes Gerais para a Política de Acesso Aberto da Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM, 2015) e a Recomendação sobre Ciência Aberta da UNESCO (2021). Por meio de uma análise documental comparativa organizada em quatro blocos temáticos — Publicações, dados, infraestrutura e avaliação —, identificam-se os pontos de alinhamento, as disposições que representam novidades ausentes na regulamentação universitária e as omissões que impedem a plena adoção do paradigma da ciência aberta no contexto institucional. Os resultados evidenciam que, embora as Diretrizes da UNAM tenham constituído um instrumento pioneiro no âmbito latino-americano (Morales, 2021), elas apresentam limitações estruturais significativas em relação à arquitetura conceitual de maior alcance proposta pela UNESCO. Conclui-se com recomendações para a atualização normativa institucional.
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